Contenido
- Una larga historia
- Razones para la introducción
- Costos de mantenimiento
- Normas comunes
- Legislación Relacionada
- Actualidades Tendencias
Hoy, los rituales de clases de educación física son ampliamente aceptados. Los niños en edad escolar, visten pantalones cortos estampados con mascota de sus escuelas, y luego se unen para el baloncesto organizado, el fútbol y los eventos de la cancha.
A pesar de su omnipresencia actual, la educación física no siempre forma parte del currículo de la escuela pública tradicional. El desarrollo histórico de la educación física está vinculado a tiempos antiguos.
Una larga historia
Platón defendía el estudio del entrenamiento físico como parte de una educación equilibrada, apuntando a la sabiduría de las culturas griega y romana.
En 1800, varias prestigiosas escuelas europeas añadieron el entrenamiento físico formal al currículo de la escuela pública, en forma de clases de gimnasia, inspirando escuelas públicas a adoptar la tendencia. En el siglo 20, los educadores comenzaron a reemplazar entrenamiento en gimnasia, para deportes y danza.
En 1903, líder de la Educación Física, Luther Gulick, estableció en la ciudad de Nueva York la Liga Atlética de la Escuela Publica, que creó un modelo de oportunidades en la educación física, para los jóvenes que se enfocan en desarrollo, sin competencia.
En la década de 1960, las normas estatales rigurosas para la educación física disminuyeron un poco, para abrir espacio para la inclusión de clases electivas.
Razones para la introducción
El objetivo original de la introducción de educación física fue la de aumentar la salud y vitalidad en los jóvenes. Pero, poco a poco, los educadores comenzaron a reconocer los beneficios sociales y emocionales de juego y la divertida competencia. Después de la Primera Guerra Mundial, la mayoría de los educadores constataron la distinción entre educación física y educación para la salud.
En la década de 1920, los educadores introdujeron modelos para medir la capacidad de aptitud física en las personas jóvenes. Esta comparación de pares emparejados, con deportes competitivos, puede haber tenido el efecto, incluso sin intención, de crear ansiedad para los participantes.
Algunos educadores todavía defienden educación física como un contrapunto importante para la vida, a veces sedentarios dirigidos por muchos niños con la disponibilidad de televisión. En 2009, la escritora de Time Magazine, Alice Park; informó que ver la televisión durante un largo período de tiempo, puede elevar la presión arterial en niños; en un artículo titulado "Ver la televisión: Aún peor para los niños de lo que usted piensa."
Costos de mantenimiento
El gobierno federal gastó 78 millones de dólares en programas de educación física durante el año fiscal 2009, y 73 millones de dólares (146 millones de reales) en programas de educación física durante el año fiscal 2008, con registros de la Casa Blanca.
Normas comunes
La Asociación Nacional de Deportes y Educación Física, listaron estándares para los programas de educación física. Los alumnos deberán desarrollar habilidades motoras, comprender conceptos cinestésicos, mantener un nivel saludable de aptitud física, desarrollar un comportamiento social adecuado en la competencia y la actividad física valiosa, para la salud.
Legislación Relacionada
El desarrollo histórico de la educación física ha sido afectado por la legislación a lo largo del camino. California fue el primer estado en hacer ley, la educación física en escuelas públicas de enseñanza fundamental, de acuerdo con el Consejo Estatal de Educación de California. Presidentes Dwight D. Eisenhower y John F. Kennedy, igualmente afilados al enfoque nacional en educación física, a través de la creación de instituciones y homenajes para alumnos que alcanzaron metas de actuación, como lo describe la Biblioteca Presidencial John F. Kennedy.
El 1972 T IX cambios barrado deportes relacionados con la discriminación sexual en las escuelas, garantizando a los estudiantes, igualdad de acceso al apoyo escolar, de acuerdo con el Departamento de Trabajo de los Estados Unidos.
Actualidades Tendencias
La popularidad de la educación física en las escuelas puede haber disminuido un poco. Algunos padres, optan por tener sus hijos participando en deportes competitivos, fuera de la escuela.
